“山川异域✦，风月同天” 🧟‍♀️，“岂曰无衣，与子同裳”……在网上教学第一课上👷🏼‍♀️，刘军老师细细解读这几句古诗词，在全民抗疫的紧张节奏中，这几句古诗词令我们感到很暖心、很治愈。这是《大学语文》教研组的六位老师精心设计的，在准备教案过程中，老师们结合本次新冠肺炎疫情，对学生进行课程思政教育🪓，深入典型案例，探讨人文精神，展示文学力量。中国正在日益走近世界舞台的中央，我们正在推动构建人类命运共同体。“山川异域🔟，风月同天”，不就是人类命运共同体的文艺表达么？

为了讲好课程思政第一课🦅，开学前夕杏运娱乐注册党政班子多次召开线上会议🫱🦸🏻‍♂️，部署教学工作🐈‍⬛，提出“全部线上教学课程中要实现课程思政全覆盖❗️、坚持正确的政治导向、强化正向的价值引领、渗透积极的人文关怀……”在特殊时期把课程思政建设推向纵深👁‍🗨。各专业积极开展了线上教研活动🧜🏼‍♂️，任课教师们纷纷发挥专业优势，为我院学子开展了别样的新学期云端课堂第一课。

紧贴时政热点⏺，融入鲜活案例，曹晓燕老师的《社会保障概论》课，开篇就设计了关于“2020年冠疫中👴🏼，你所了解的国家关于社会保障的举措有哪些🥊？”讨论环节，引发全班的热议🙆，学习兴趣和学习目标都被充分调动起来，完善覆盖全民的社会保障体系👩🏼‍🎨🫨，同学们深深体会到这一工作的重要性🧖🏿‍♂️。

刘小霞老师是社会工作专业的👨‍🌾，她在《团体社会工作》课程中对同学们说：“一场突如其来的疫情，使得我们的社会面临着严峻考验。疫情发生以来，社会服务的重要践行者——社会工作者要很快以多种方式做出反应✯，采取积极恰当的行动抗击疫情，支持一线抗“疫”工作者，参与社区服务和应急管理👲🏼，体现了社会工作的社会参与和社会服务的重要功能”。这次疫情让同学们对社会工作有了切身的理解🧓🏿，讨论区里的互动也越来越有深度。

戴建兵老师在《社会保障国际比较》课上👳🏼，通过这次新冠肺炎疫情下中国和韩国、意大利🧼、日本、伊朗等国家社会保障政策的比较，更好地分析各个国家采取不同社会保障政策和措施的政治😝、经济和社会背景，以及其固有的国情制度和政策基石👨🏿‍🦲。看出中国政府是如何把企业和人民的利益放在第一位的，引发对社会保障政策的反思。

刘群老师的《学校社会工作》课上🌻，老师将课程思政实践引入，带领同学们参加由K+全媒体公益平台、阿里三小时公益平台、公益啦等媒体平台👩‍👦‍👦，以及百家志愿服务组织共同发起“iWill我的战疫🔄，我志愿！”海报联合行动，师生们一起制作了社会工作团队的抗疫海报，制作海报67份👨🏽‍🍼。希望以此活动形成联动的传播矩阵，将公益理念与传播效力最大化🧔🏽‍♀️。

唐存才老师的《金石字画技法》，更是现场挥毫，写下校训🐃，勉励青年学子时刻不忘自己的责任担当🍼。

特殊时期🧑🏿‍🔧，特殊授课方式，特殊的“如盐入味”，老师们纷纷利用语音直播、视频互动🥸、微课堂、MOOC等方式教学，将课堂与思政相结合，赋予思政课程时代广度与厚度👥，赋予专业课程价值引领重任，把抗“疫”过程中的典型经验与教训变成教育教学中的“活教材”👨‍❤️‍👨，不仅向学生传递科学严谨的治学态度，更让他们无形中铭记肩上的使命与担当🚫，引导他们将所学知识服务于国家需要和民族振兴！